體驗是一種做事的方式，而不是單純地（讓人們）去做的某一件事情。如果“體驗”這個詞激起你對爬山，漂流和跳傘這些活動的想象，那么請你再想象一下用什么方法來做好這些活動。

　　對于學習者，如果一節課具有驚奇的成分，并且設法迫使學習者完成一些他們一直認為不可能的事情的話，那就成為了探索。探索中有規定，并且這個規定為參加提供既獨特又與之相關的經驗。探索中有挑戰，參與者處在成功與失敗的邊緣，并且發現二者都同樣有意義。探索中有冒險，不是實際身體上的冒險，而是當參與者之前見到正常的結果后，情感上和“明顯的”身體上的冒險。參與任何項目者都需要安全感，像這樣他們可以講出他們的意愿并且報導自己推到一個新的極限，更為重要的是，體驗中“啊哈！”的驚喜僅僅能夠在安全和真正有趣的環境下發生。

　　對于學習者，如果一節課具有驚奇的成分，并且設法迫使學習者完成一些他們一直認為不可能的事情的話，那就成為了探索。探索中有規定，并且這個規定為參加提供既獨特又與之相關的經驗。探索中有挑戰，參與者處在成功與失敗的邊緣，并且發現二者都同樣有意義。探索中有冒險，不是實際身體上的冒險，而是當參與者之前見到正常的結果后，情感上和“明顯的”身體上的冒險。參與任何項目者都需要安全感，像這樣他們可以講出他們的意愿并且報導自己推到一個新的極限，更為重要的是，體驗中“啊哈！”的驚喜僅僅能夠在安全和真正有趣的環境下發生。